Konvergensi Separated dan All in One System dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Pondok Pesantren al-Muqaddas Cirebon

<p dir="RTL">صور هذا البحث تعليم اللغة العربية في معهد المقدس من حيث الأهداف والمناهج والمواد وطرق التعليم وتقنيات المراقبة ونماذج التقييم ، وكذلك نظام إدارة العربية. النوع وصفي نوعي. تقنيات جمع البيانات شكل الملاحظة والمقابلات والتوثيق. بينما تقوم تحليل ومعالجة وإعداد للتحليل وقراءة بأكملها، وبدء الترميز، لشرح الإعدادات والأشخاص والفئات والمواضيع التي يتم تحليلها ووصف الموضوعات سيتم تقديمها مرة أخرى سرد أما نتيجة هي يستخدم نموذج التقارب بين نظرية الفروع، ونظرية الوحدة، عن طريق تحديد أولويات الجانب الإيجابي كليهما. يتحقق تحقيق كلا الأمرين خلال تطبيق الوحدة لطلاب السنة الأولى تضمين جدول المواد ثم الصف الثاني وما إلى ذلك باستخدام الفروع يتجلى تحقيقها الفرعية تنتشر تدريجياً.</p><p dir="RTL" align="left"><strong>الكلمات الرئيسية</strong>: العربية، المعهد</p><p align="center"><strong>Abstrak</strong></p><p>Penelitian ini memotret pembelajaran Bahasa Arab di Pondok Pesamtrem al-Muqaddas dilihat dari tujuan, kurikulum, materi, metode pembelajaran, teknik monitoring, dan model evaluasi, serta sistem pengelolaan Arab<em>. </em>Jenis penelitian ialah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dokumentasi. Sedangkan analisis yaitu mengolah mempersiapkan untuk dianalisis, membaca keseluruhan data, memulai <em>coding</em>, menjelaskan <em>setting, </em>orang, kategori, tema yang mendeskripsikan tema-tema akan disajikan kembali dalam narasi Hasil menunjukkan bahwa Pesantren menggunakan <em>convergensi</em> antara <em>Separated System</em> <em>All in One System</em>, dengan mengedepankan sisi positif keduanya. Realisasi keduanya Pembelajaran diwujudkan penerapan terpadu pengajaran bahasa santri tahun pertama mencantumkan jadwal mata pelajaran Kemudian pada kelas dua seterusnya, teori terpisah realisasinya terwujud cabang disebarkan secara bertahap.</p>